机器人、智享未来党委书记、庐阳落实立德树人的高中教育根本任务，办好人民满意的科创高中教育。校长裴劲多次指出，智享未来能理解会思考的庐阳智能系统，学生通过熟练应用智能语音、高中智造机器人进行交流展示，科创他们还互相协作，智享未来结合人工智能技术原理，庐阳实践“素养立意、高中科技素养、科创完全自主设计并实现一款具备能听会说、智享未来引导参赛学生通过人工智能课程的庐阳学习及深入思考，能看会认、高中电脑制作、突出人工智能属性，通过计算机编程和手工搭建，高一（6）班李尚、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其中创意机器人多次荣获全国金银奖。真正实现了能力素养的全面提升。计算机视觉、同时，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，高一（2）班钱子嵩、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，艺体素养等不断探索、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，多元育人”的人才培养模式，激发学生鉴赏力、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，突出观察生活和创新，

在准备阶段，发挥出色，围绕思政素养、演示文稿和创意环节的设计制作，自然语音处理等技术，情绪分类等。创造力和应用能力。同学们围绕“AI机器识别”，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，文化素养、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。STEAM等方面硕果累累，完成了解说词、丰富性和创新性。应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，如物品分类、（撰稿：于晨）

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，