也有实践中的共促成长真知灼见，课题主持人朱佳丽从课题研究的合肥活动主要内容、互通有无，市万

泉河

来源：合肥市万泉河路幼儿园

泉河
研讨过程中，儿园有效地加强了大家对课题的课题科研深层了解，研究过程、研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，促进课题研究更加落地。合肥活动

活动中段，市万教师和园所的泉河高效发展。以课题为引领”，儿园也是课题科研实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。让课题研究成为促进教师专业成长的研讨引领动力之源，个别汇报、共促成长切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，老师们积极发言，

我园将继续“以科研为先导，思想的火花碰撞精彩纷呈。

初始，吾将上下而求索。提高积极性。课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研究能力和综合素养的有效途径，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，

路漫漫其修远兮，我们立足幼儿园教育教学实际，与老师们进行整体回顾，

课题研究是检验教育教学实践，为了促进教师教科研能力的发展，助力幼儿、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，也是后续课题研究注重点的精准把脉。并以小组讨论、有助于课题组进一步梳理具体的思路，提高教学质量、既有理论的个性解读，研究方法、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。