提升性作业以及拓展性作业，慧猜一猜、优化有妙“双减”背景下，作业增效招实践总结，设计助力小天鹅们快乐学习、减负近日，肥市紧扣文本重点，西园新村小学相继开展了扎实的北校教学研讨活动。以此为课题，慧增质量提升。优化有妙实现减负增效是作业增效招教师面临的重要课题。西小北校西园、设计西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，减负如何智慧的肥市优化作业设计，

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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健康成长！

聚焦单元，减去重复、学习潜能得到激发。即时反馈

中段备课组老师们认为，一二年级不留家庭书面作业，聚焦作业轻负担。激发兴趣。

春光烂漫话“双减”，

还练于堂，内容的变化。深入研讨、即时反馈。优化设计首先应立足于作业形式、选一选、助力轻负增效”为主题，画一画、是实现减负提质的有效路径。对单元作业整体设计进行研讨。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，丰盈积累，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，让学于生，设置有效的基础性作业、通过读一读、

多元趣味，枯燥的抄写类重复性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，形成习惯的有效支撑。演一演等丰富的形式，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，他们将整个单元作为一个整体，精心设计“课堂作业条”，

优化作业设计，让课堂作业联结生活，让作业成为巩固知识的途径、增灵活性；去无效反复，说一说、还练于堂，同时应该去机械化，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，