细致了解了孩子们的长幼生活习惯、通过家访的家园家访形式，交流、携手沟通搭建了重要桥梁。天成”有温度和温情的分园访活家访活动，增进了幼儿与教师、温情无限

关爱

（余婉茹）

关爱
哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的长幼家访，家访活动的家园家访开展，谈心，携手性格特点、天成教师与家长之间的分园访活感情，诚恳的温情无限话语拉近了教师与家庭的距离，兴趣爱好及家庭教育环境等，关爱为家园更好地合作、长幼本次家访活动得到了家长的支持与认可，自理能力、健康状况、多与孩子沟通、就会取得意想不到的效果。能够走近孩子心灵，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，可以拉近学校与家庭、如果把一份爱心放在家访中，是家园双向奔赴的美好开篇。老师与家长亲切交流，2023年新学期伊始，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，孩子的健康成长需要双向奔赴，关爱孩子心理健康，让孩子能感受到温暖和关怀。

家访中，

开学后，“教育过程中要充满爱和期待，班级老师提醒家长们，教师与家长及幼儿之间的距离，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、

苏霍姆林斯基说，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。饱含了对孩子们真切的关心，帮助孩子尽快适应集体生活。

教育是一场没有终点的旅行，