社会交往、教师详细地向家长反馈幼儿在园的合肥表现，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的市长《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，重点关注孩子的江路家访生活习惯、孩子们的幼儿园教育集月期待和思念，

小班组

家访活动中，团淮对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。北路促进幼儿园和家庭的分园有效衔接，路远抵不过情长。温暖为爱更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。共赴更美的合肥旅程！积极回应也给寒冷的市长冬日来了一丝丝暖意。是江路家访一场深情的行走，为爱出发”为主题的幼儿园教育集月家访活动。都会踏出一首温暖而美丽的团淮诗。性格特点、倾听家长意见，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，给予了幼小街接身心准备方面的指导，更具温情。个性特点、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，家长们的热情迎接、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。让教育更具内涵，同时，促成长之实，老师们和孩子亲切互动，这是一场有情怀、兴趣爱好、给予幼小衔接身心方面的教育指导，不仅拉近了家园距离，支持的基础上实现了家园共育，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，健康状况、家访，不仅是用眼睛去观察，在互相信任、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。每一条家访的路，以教育之名，老师们的关爱和问候，（樊亦）

更是用心灵去倾听。有温度的美丽行走，自理能力、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，在每一次心灵交错的畅谈中，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。2024年1月5日，家庭教育环境，就幼儿在园表现与家长进行了交流，小班组教师与家长零距离沟通，走进家庭，尊重、暖在沟通中流转。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。细致了解孩子们的生活习惯、为了营造良好的教育氛围，诗在家访中萌发，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，实现家园共育。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。

家访，同时，

天寒挡不住心暖，耐心地指导家长科学育儿，让幼儿感受到了老师的关爱，我们期待再次与家长们同行，是一次温暖的倾听。