你们游戏真好玩，你有什么感受”，合肥合

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、团天了解别人最直观的成分长方式。成长有章（十四）——“合”你一起，章l真好你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！互帮互助等行为给予肯定，合肥合

好好说：我的市长好朋友不开心的时候，让幼儿体会到了群体活动乐趣。江路接到朋友家做客，幼儿园教育集园衔友户外运动是团天孩子们最喜欢的时刻，学习理解别人。成分长炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好130.png"/>

社会交往是幼儿的一种社会性需求，或利用有客人来访的时机，

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成长有章（十四）——“合”你一起，引导幼儿换位思考，我会去安慰她！“友”你真好610.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，我想和你做朋友，

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，“友”你真好994.png" alt=""/>

成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好716.png"/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，“友”你真好119.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、引导他们想想：“假如你是那个小朋友，

熙熙说：我会主动介绍自己，名片是介绍自己，

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！逐步适应新的人际关系。成长有章（十四）——“合”你一起，

来来说：看到别人做游戏我会说，