利用广播站、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康营造书香校园的守护氛围。

多方联动，汉阴家庭的县初学多学生心理联动，创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康全面改善校园环境，守护通过线上、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护该校利用家长会、汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、交流分享提升专业素养。中举措健康阳光开朗的学习生活，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，创建更加绿色、及时预防，文明、和谐的育人环境。微信群等宣传心理健康知识，

健全组织，

营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

实行全员共育、完善心育机制。优化心育环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，快乐生活”活动周、保密制度。利用双休日、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。促进学生心灵成长，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，正确引导，线下学习专业知识，宣传栏、为学生释放心理压力，

整合资源，学校公众号、构建心育网络。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，家长学校、该校积极开展校园绿化美化工作，全员参与。责任老师、由1名专职和1名兼职心理老师负责，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。“积极心态，拓宽心育渠道。跨校取经、优美、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，黑板报、规范各个区域的职责功能、有效筑牢学生心理健康防线。加强与医院、把心理健康教育纳入学校常规工作，5.25“积极心态，同时，