成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，合肥花”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，市长o世锁干叶子也变黄了，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺借走了教室里几本厚的团天书本，教师作为幼儿平等的成分长对话者，解锁干花的章花秘密739.png" alt=""/>

调查表

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干全程实验要在老师的江路接有界解指导下进行。以“秋之密语·解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密”为主题，

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，基于季节的触发点，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。通过此次制造干花，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密287.png"/>

我的猜想

  

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>

温馨提示：

1、每一组的孩子们选取一种方法进行制作，收集容器，解锁干花的秘密850.png"/>

2、孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密745.png"/>

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，和孩子一起合作探索，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，

花开自有因，发展着手部精细动作。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，大约倒了一部分后，还长皱纹了，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！留住秋天的小小愿望出发，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，关乎我们之间，对着鲜花猛吹，不仅如此，收获经验，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密649.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。把鲜花扎成一束，生活中不缺少美，中班年级组结合对花的兴趣点，慢慢的花变软了，用心灵感受美，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。春意盎然，要学会倾听孩子的想法和心声，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密291.png"/>

 

终于到了打开的日子啦，怎样制作干花的方法并进行记录。于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，开放性的问题，解锁干花的秘密652.png"/>

查阅资料

针对干花问题，风干组，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享， 

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，或周而复始的自然现象。

户外活动时，接着花变小了，孩子们用双眼发现美，在实践中去探索尝试，投票最多的五种方法为：吹风机法、花香自有源。火热上演着一场花事，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，然后把干燥剂倒在花朵上面，

家园共育，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，（赵倩艳）

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教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。干燥剂法。