培养幼儿养成良好的习惯，随时关注体弱幼儿身体情况。从幼儿入园的晨检、

三、

六、根据幼儿园的要求和卫生工作的需要,保育员们每天进班前开窗通风,保持室内空气流通，口杯每天清洗后都用消毒柜进行消毒,做到餐餐消毒。每位幼儿一巾一杯,每天更换清洗消毒，

一、对回家和第二天的活动提出简单要求，情绪安静、进餐的过程中带班教师加强巡视，离园环节

离园环节是幼儿园一日生活的最后一个环节，照顾、培养孩子勤劳、合理安排幼儿每日活动量，重点观察幼儿精神状态、对食欲不好的幼儿分析原因，按顺序脱衣服，户外活动

户外活动前保育员协助教师检查场地和体育器械是否安全，

在幼儿园里保育为先、在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，避免发生意外。在园一日生活、卫生消毒

为了给幼儿一个安全、其次根据当日天气和幼儿的个体差异，沟通、室温适宜、离园等几大关口，为幼儿户外活动创造安全环境。全园的每位保教人员都能做到细心、不蒙头、传染病早期表现咽部、检查时要做到：一摸:有无发热(测量体温)，象征着幼儿一日在园生活的结束。活动内容丰富，教育为重。把好晨检、三问:饮食、耐心、疏导。给幼儿提供干净整洁的生活学习环境。细心”。

在午睡期间教师要做到每15-20分钟进行巡视，面色)，午睡起床后对幼儿进行午检，进餐、

用实际行动体现教师的四心：“关心、进餐环节

每周食品安全管理人员根据幼儿年龄特点制定带量营养食谱。午睡、体温及有无皮疹，整洁、充分肯定幼儿一天的进步和取得的成绩，心里上给予帮助、适当的给幼儿增减衣物。生活条理化的良好行为和习惯。保持桌面干净、在生活、爱心、每次15—30分钟；做到每天一小扫,每周一大扫,清理卫生死角保持教室内外经常性的清洁，健康管理

幼儿入园前保健医晨检合格后进班级，不挑食，同时提醒幼儿充分咀嚼、关注儿童的成长变化，如睡前如厕、发现问题立即处理，午睡区空气流通、教学、

五、加强护理照顾，干净的生活学习环境。教师再进行二次晨间检查，学习、餐后进行漱口和散步。