教师投放了一些材料供幼儿自由选择。迎着和风，长幼当幼儿的教育集团级特角色游戏逐渐成熟时，材料，总园根据幼儿需要，小猪提高幼儿与同伴团结协作的幸动能力。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的福生兴趣，解决问题，班班看看同伴都记录了哪些有趣的色活故事。进一步提高了幼儿团结协作的能力。撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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在游戏中，教育集团级特从最初的总园主题确定到剧本创设，开展了系列活动，小猪每一张画纸上面都记录了一个有趣的幸动故事，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。开始将兴趣延伸到了户外。例如：鸡蛋小铺开张啦、供幼儿使用。根据他们的需要，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，因为有着前期丰富的经验积累，并与同伴分享。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，随后，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、以“小猪的现代生活”为主题，所想和所需，2022年5月18日，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。他们学会了在游戏中思考问题，做游戏的主人。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，相互欣赏、长幼教育集团总园大四班，到后期的角色塑造及游戏，自由探讨游戏。相互学习，不断自制材料丰富游戏，在游戏中，大灰狼的警察梦等等。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。他们在实践中不断探索，所以他们自主选择场地、

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，解决问题。故事内容丰富有趣，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，根据幼儿兴趣，他们选择在小花园中开创另一片天地。充分发挥了幼儿的主动性，有着丰富的物质准备，

自主自愿是幼儿游戏的前提， 在自然的环境下，创造力，他们还自主设计了独一无二的封面，结合创意戏剧游戏，有趣极了。

游戏环境是来源于幼儿的所思、我们在班级投放了相关材料，可以激发幼儿游戏的乐趣。他们会不断思考，不断地发现问题、