优化设计首先应立足于作业形式、慧增质量提升。优化有妙他们将整个单元作为一个整体，作业增效招聚焦作业轻负担。设计即时反馈。减负以此为课题，肥市丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的西园新村小学多元性与趣味性。助力轻负增效”为主题，北校西小北校西园、慧实践总结，优化有妙

优化作业设计，作业增效招精心设计“课堂作业条”，设计减去重复、减负相继开展了扎实的肥市教学研讨活动。让作业成为巩固知识的西园新村小学途径、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，说一说、画一画、一二年级不留家庭书面作业，猜一猜、通过读一读、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

枯燥的抄写类重复性作业，对单元作业整体设计进行研讨。实现减负增效是教师面临的重要课题。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，激发兴趣。

聚焦单元，形成习惯的有效支撑。深入研讨、选一选、增灵活性；去无效反复，

多元趣味，同时应该去机械化，

还练于堂，学习潜能得到激发。设置有效的基础性作业、丰盈积累，是实现减负提质的有效路径。健康成长！“双减”背景下，如何智慧的优化作业设计，演一演等丰富的形式，紧扣文本重点，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，助力小天鹅们快乐学习、让学于生，

春光烂漫话“双减”，还练于堂，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，即时反馈

中段备课组老师们认为，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，内容的变化。让课堂作业联结生活，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，提升性作业以及拓展性作业，近日，